在抗击冠状病毒的特殊时期，微格教学课程面临着上课模式转变的问题——即如何帮助学生在没有实训室的情况下开展微格教学训练？经过认真思考并与其他老师协商，巫老师决定以中国慕课大学已有的微格教学精品课程为理论依托，以学习通为指导平台，以在教师引导下学生居家自主训练为形式开展特殊的微格教学训练。

巫老师怀有九个月身孕，依然克服困难坚持线上授课。为了达到更好的教学效果，她认真搜集、整合网上优秀教学资源和教材内容，在家中和办公室备课、上课。

她首先安排学生通过“学习通”预习提前发放的学习材料，了解微格教学中的必备知识，再根据发布的速课视频、主题讨论和教学设计作业来强化微格教学技能的相关知识。在学习通线上教学中，学生的签到率和任务点完成率都很高，尤其是老师发布的主题讨论，学生发言积极活跃有质量，取得了不错的教学效果。

巫老师将微格教学技能相关理论知识准备充足之后，向学生发布微格教学设计任务，让学生利用有限条件完成自主训练的任务并提交教学反馈和反思，进一步改进教学设计。同学们基本都能够在教师指导下进行自主训练，并取得了良好的训练效果。