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潘红波

时间:2024-09-22 来源: 作者: 阅读:

潘红波(天弘,弘草堂)


副教授、双硕士、博士、硕士生导师、信阳师范大学中小学书法教育研究所所长

专业方向:教育管理,书法教育,书法研究

研究领域:农村教育改革与中小学书法教育;大草书法技法与理论;高师书法教育

邮箱:panpoe@sina.com

办公电话:0376-6390365

 

学习工作简历

1988.9-1991.6:黄河大学经贸管理系学习;

1998.9-2002.7:郑州大学行政管理系学习,获法学学士学位;

2004.9-2006.6:华中师范大学教育科学学院,获教育硕士学位;

2007.9-2010.6:华中师范大学政治学研究院,获法学博士学位;

2012.5-2013.5:中国书法家协会书法培训中心第五期导师(胡秋萍)工作室学习;

2013.3-2013.12:中国美术学院继续教育学院(书法专业)进修学习;

2013.9-2014.6:中国艺术研究院研究生院(中国书法院·书法专业)研究生课程班学习;

2014.9-2015.7:中国国家画院胡抗美工作室高级研修班书法理论与技法研修;

2015.9-2018.6:中国艺术研究院美术学(书法专业)学习,获艺术学硕士学位;

2015.7至今:信阳师范学院/大学 中国农村问题研究中心-法学与社会学学院-教师教育学院(中小学书法教育研究所)工作。

 

个人荣誉

息县中小学书画教育学会主席(2008-2015)

信阳市书法家协会会员

河南省书法家协会会员

信阳书画院学术顾问

信阳师范大学中小学书法教育研究所首席专家

河南省中小学书法教师培训基地(信阳师范大学)首席专家

“国培计划”河南省中小学书法骨干教师培训项目(信阳师范大学)首席专家

教育部“笔墨中国”汉字书写大赛专家库专家

 

科研项目

1.河南省软科学研究计划项目:河南省农业转移人口就地城镇化促进机制创新研究(项目编号:162400410475),结项,第一参与人;

2.河南省软科学研究计划项目:创新政府治理与规范行政权力运行机制研究(项目编号:182400410237),结项,第三参与人;

3.河南省教师教育重点项目:新时代高校师范生书写技能提升改革与实验研究(项目编号:2021-JSJYZD-029),结项,主持人;

 

论文

[1]潘红波.论高师书法教育的时代担当与改革趋向[J].大学书法,2023,(03):46-51.

[2]潘红波.试析书法学科建设对中小学书法教育的正向影响[J].中国书法,2019,(12):165-167.

[3]潘红波.县域书法教育校外资源利用初探[J].中国书法,2018,(22):180-182.

[4]潘红波.论大草生成的艺术生态——以张旭、怀素为代表[J].中国书法,2018,(06):91-95.

[5]潘红波.我国县域教育公共服务均等化的策略选择[J].社会主义研究,2010,(05):83-87.

[6]潘红波.县域义务教育均衡发展的新模式——对河南息县等四县(区)的案例分析[J].教育发展研究,2010,30(12):21-24.DOI:10.14121/j.cnki.1008-3855.2010.12.002.(人大《复印报刊资料》2010年第11期全文转载)

 

著作

1.县域教育局均衡发展研究,郑州:郑州大学出版社,2011.2(唯一作者,473千字)ISBN978-7-5645-0392-5.

 

奖励

1.论大草生成的艺术生态——以张旭、怀素为代表,信阳市社会科学(2018)优秀成果一等奖;

2. 试析书法学科建设对中小学书法教育的正向影响,信阳市社会科学(2018)优秀成果二等奖;

3.创新县域书法教育体制机制扩大利用中小学书法教育校外资源,重庆市书法家协会、重庆市教育科学研究院联合举办“墨润两江·第七届全国中小学书法教育高峰论坛”论文三等奖;

4.高等书法教育与基础书法教育联动发展探析,中国高等教育协会、中国美术学院、浙江省平湖市人民政府主办“书学之路·2019中国高等书法教育论坛”入选入编论坛论文集;

5.书法作品,河南省第十八届、第二十六届群众书法作品展优秀作品奖,河南省书法家协会,2009.6、2017.8.

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