3月22日上午，应教师教育学院邀请，华东师范大学教师教育学院博士生导师张心科教授莅临我院，为我院2017、2018级红色园丁实验班学生和部分教师作了“小学诵读教学价值、模式与方法”的精彩报告。报告会由连亚飞博士主持。

张心科教授由“传统文化受到重视、文学作品成为主体、讲解风气遭到抨击”等切入，着重从诵读的涵义、诵读教学过程和诵读教学方法三个方面分享了多年研究心得。张老师认为，诵读教学的关键在于要通过声音表达文本意义，根本诉求在于表达自己对文本意义的理解。接着，他以《过故人庄》为案例，阐述了“初读、再读、三读”的教学过程，强调了整体布局与基本步骤的重要性。并认为讲解，讨论与诵读，涵泳结合交替是一种值得倡导的教学方法。

这些既富有哲理，又有方法指导的分享，使与会者、特别是实验班学生对语文教育教学有了更为深刻的认识和体悟，有利于与会者更好地理解语文教育和诵读教学，有利于实验班学生更好地提升语文教学实施与研究能力。

（图|陈耀隆 文|夏爱梅 审核老师|谭阿明）