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关于举办“假如出版你的诗”儿童诗文创作及版面设计大赛的通知

时间:2022-03-14 来源: 作者: 阅读:

一、活动背景

新课改背景下,新时代教师应当具备扎实而全面的教学能力及技能素养。为了激发师范生对儿童诗歌阅读和创作的兴趣,了解儿童生活,走进儿童内心,为未来的教育事业奠定坚实的基础。特此,决定举办“假如出版你的诗”儿童诗文创作及版面设计大赛。

二、活动目的

举办本次儿童诗文创作及版面设计大赛,旨在促进师范生全面发展,以赛带练,提高师范生的文学创作能力和排版设计能力,同时也展示师范生良好的职业素养,在全体师范生中间形成一种热爱创作、开拓进取的良好氛围。

三、活动主题

“假如出版你的诗”儿童诗文创作及版面设计大赛

四、活动对象

信阳师范学院全体学生

五、活动组织

教师教育学院行知教育工作室

教师教育学院习乐学社

六、活动时间

报名时间:2022年3月16日(周三)中午12:00

活动时间:2022年3月17日(周四)—2022年3月26(周六)

七、活动地点

线上

八、活动流程

(一)前期准备:

1、习乐学社人员与主要负责人商议关于本次活动的相关事宜。

2、提前邀请评委老师:张祥耀老师、谭阿明老师、王召召老师。

3、提交策划书、第二课堂申请表和活动报备表并在到梦空间发布活动。

4、进行展板和条幅准备,提前进行条幅打印。

5、分别准备好一二三等奖奖品。

6、进行细致的人员安排并通知到位,责任明确到个人。

7、与写新闻以及摄影人员对接,进行后期作品打印展览。

二)活动流程及细则:

a.宣传阶段

1、前期宣传(3.14-3.17)

线上宣传:通过官Q以及第二课堂进行宣传“假如出版你的诗”儿童诗文创作及版面设计大赛。

2、后期宣传

(1)打印优秀作品,在教七楼进行展览。

(2)在学院交流群,官Q等平台上宣传“假如出版你的诗”儿童诗文创作及版面设计大赛,并在教师教育学院主页挂上新闻。

b报名准备阶段(3.16-3.23)

1.添加教师教育学院习乐学社官Q并截图,进入相应活动群聊。

2.转发活动官Q集满28赞即获得参与活动资格。

3.准备“添加官Q截图+转发说说截图+学院+学号+姓名+联系方式”等完整信息,3.16(周三)中午12:00在群内填写收集表(不符合要求填写取消参赛资格),按照时间先后顺序录取500人,并在到梦空间同步报名,报名截止后到梦空间统一录取。

4.报名成功后即可认真准备比赛,所有活动相关事宜均在活动QQ群进行通知。

c.比赛评选阶段(3.23-3.26)

1.作品提交时间:3月25日20:00前(逾期视为自动放弃参赛资格,并拉进到梦空间黑名单)

2.作品评选时间:3月26日-3月29日

3.评选方式:邀请张祥耀老师、谭阿明老师、王召召老师对作品进行评选。

d.作品要求:

1.儿童诗文必须原创,字数不限,不得抄袭,抄袭视为自动放弃参赛资格。

2.诗文创作必须契合儿童生活,能为儿童理解,具有一定教育意义,不可偏题。

3.版面可以借助绘画软件等进行设计,也可以手工绘画,要求与所创作诗文相呼应。

4.作品提交电子版高清图片,图片大小不限。以文件形式提交,重命名为“报名序号+院系+姓名”。提交给相应管理员。

5.不按要求提交的作品,一律视为放弃参赛资格,不予发放学时。

e.评分标准:

1.诗文创作

(1)诗的形式(25分)

①适宜性(5分)

具体表现在字、词、句的排列组合、建行、节的处理是否符合儿童的阅读心理和习惯;

②贴切性(5分)

就是要求用语相对贴切,概念相对清楚,叙述描写符合客观实际或主观想象;

③精炼性(5分)

要求语言洁净、简练,富有张力,尽可能将丰富的思想内容凝聚在精确简练的词句之中,从而言简意丰;

④韵律性(5分)

将语言自身音调的高低清浊、节奏的长短缓急,有机地加以配置而达到音律和谐、声韵铿锵的效果;

⑤和谐性(5分)

要求一首诗的外部结构是浑然一体的,它塑造的是一个完整的艺术形象。无论是诗的开头、节段、篇章等,每一因素必须是协调统一的。

(2)诗歌的内容(25分)

①新颖性(5分)

立意新颖并符合主题要求,塑造形象所使用的材料与技术手段是否与传统和他人有所不同,体现出自己的个性;

②真实性(5分)

主要是指诗歌表达出来的体验与情感是真实的,而非虚假的;

③大众性(5分)

指诗歌之内容抒写的是“儿童情感”,表达的是“社会价值”,具有儿童喜闻乐见的艺术趣味;

④深刻性(5分)

要求“情感深”,深刻的抒发儿童内心的喜怒哀乐,让儿童与诗歌产生共鸣;

⑤开启性(5分)

要求“道理正”,是指诗歌塑造出来的形象及表现出来的情感,对儿童有一定的开启意义。

2.版面设计(50分)

(1)层级分明(20分)

清晰的层级结构能让儿童看起来更加舒适,也能够快速的获取重要内容。那么在看的时候判断它是否层级分明,主要看不同的模块之间是否区分明确;界面中主次是否分明;是否符合儿童的阅读习惯。

(2)内容一致(20分)

这里说的一致性,一方面是视觉上的一致,另一方面是与已知的一致。视觉上,一个页面的风格、元素、间隔等都要遵循统一原则,同一层级的内容要统一,比如说同为模块标题,字体色号却不一致,这样就会导致页面的混乱。与已知的一致,是把设计与生活联系起来,让儿童看到这个设计就能想到生活中相关的东西,具有熟悉感,也更容易共情。

(3)微创意(10分)

在层次分明、内容一致的基础上,可以尽情的发挥创意,借助手绘插画、绘画软件等等为作品增色。

注意事项:我们将邀请专业老师:张祥耀老师、谭阿明老师、王召召老师进行评分打分。绝对公开公正,不徇私舞弊。

九、奖项设置

一等奖3名、二等奖5名、三等奖8名、优秀奖400名、优秀工作者40名

一等奖:5学时+证书+奖品(小王子珍藏绘本)

二等奖:3学时+证书+奖品(厚皮笔记本)

三等奖:2学时+证书+奖品(薄皮笔记本)

优秀奖:2学时

学时类型:创新创业

十、活动负责人

负责人及联系方式:

习乐学社社长胡梦成:16638490508

习乐学社团支书崔茹玉:18300775866

教师教育学院习乐学社

教师教育学院行知教育工作室

2022年3月10日

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